Klangzauberei

Die Elementare Musikpädagogik bildet die Basis, das Fundament für jede weitere künstlerische Beschäftigung mit Musik. „Elementares Musizieren“ beinhaltet grundlegenden Musikunterricht und ganzheitliches Musik-Erleben.

Durch Musik werden zahlreiche physikalische Vorgänge im Körper beeinflusst: Herzschlag, Atemfrequenz und Blutdruck, Muskelspannung, Hormonhaushalt.
Musik kann beflügeln, glücklich stimmen, beruhigen, entspannen, Erinnerungen wachrufen und sogar Schmerzen lindern. Durch gemeinsames Singen, Tanzen und Musizieren entstehen soziale Kontakte und Orte gemeinschaftlicher Erfahrungen.

Der Komponist und Musikpädagoge Karl Orff entwickelte speziell für die Musik- und Bewegungserziehung das Orff-Schulwerk. Die Instrumente sind elementare Instrumente (z.B. Klanghölzer, Zimbeln, Triangel, Trommel, Glockenspiel) mit großem Aufforderungscharakter. Alle bekommen sofort Lust, loszuspielen und den Klang zu erproben. Die Instrumente sind für jedermann leicht zu handhaben und wecken die Freude am Bewegen, Tanzen und Musizieren. Oft werden sie in der musikalischen Früherziehung verwendet.

Rhythmik ist eine künstlerisch-pädagogische Methode, die Musik und Bewegung verbindet.
Sie setzt Stimme und Sprache als Ausdrucksmittel ein.

Rhythmik fördert die Sinneswahrnehmung, die Raumorientierung, die Differenzierung der Motorik (Bewegen), die Interaktion, Kommunikation und das Ausdrucksvermögen in Musik, Bewegung, Stimme und Sprache. Es handelt sich um einen körpernahen Ansatz, welcher sich förderlich auf die ganzheitliche Bildung und Entwicklung der Persönlichkeit auswirkt.

Durch Rhythmik wird das angeborene musikalisch-rhythmische Potenzial, welches in jedem Menschen steckt, geweckt und weiterentwickelt. Ganzheitliches Lernen und Motivation kommen nicht vom jeweiligen Leistungsziel, sondern aus der Sache selbst heraus, weil sie Spaß macht und begeistert.

Rhythmik ist die musikwissenschaftliche Lehre vom Rhythmus, Kurzbezeichnung für Rhythmisch-musikalische Erziehung. 
Die regelmäßige Zustandsänderung von Organismen versteht man als biologischen Rhythmus, zum Beispiel beim Wechsel der Jahreszeiten.

Wenn Kinder Musik hören, beginnen sie zu wippen, zu schaukeln. Sie klatschen, machen rhythmische Bewegungen oder tanzen ganz spontan. Dabei reagieren sie auf Musikstücke und drücken über ihren ganzen Körper Gefühle aus. Musik kann aufwühlen, beruhigen, motivieren, begleiten oder strukturieren.

Musik fördert Gehörbildung, Motorik, die Sprache und das Rhythmusgefühl. Wenn Kinder selbsttätig Musik machen, trägt das in besonderem Maße zur Persönlichkeitsbildung und Entfaltung der Kreativität bei. Darüber hinaus entfalten sich soziale Kompetenzen, wenn Kinder mit anderen gemeinsam musizieren, singen oder tanzen.

Der regelmäßige Umgang mit Musik und Bewegung stärkt die Persönlichkeit des Kindes und bildet eine wertvolle Grundlage für seine geistige und seelische Entfaltung. Es lernt, seiner eigenen einzigartigen Stimme zu trauen und mit dieser zu spielen. Das sind großartige Fähigkeiten, die einige Kinder leider früh verlieren und erst als Erwachsene wiedergewinnen müssen.

Durch Singen lernen Kinder grundsätzliche Dinge wie die Sprachmelodie und den Sprechrhythmus. Sie erlangen ein besseres Verständnis für Wortbedeutungen, Satzbau und sprachliche Regeln. Sprache und Stimme sind außerdem wichtige Kommunikations- und Ausdrucksmittel. Es ist allgemein bekannt, dass sich Singen positiv auf die Gesundheit und die Schulfähigkeit von Kindern auswirkt. Wer sich gut ausdrücken kann, findet sich besser in seiner Umgebung zurecht und kann Gedächtnisleistungen wie zum Beispiel Rechnen und Schreiben leichter bewältigen.

Die heilende Wirkung des Singens ist wissenschaftlich belegt und kann dabei helfen, unseren ureigenen Ausdruck zu finden (wieder zu finden). Regelmäßiges Singen trägt zu einer positiven Stimmung bei und steigert die Lebenszufriedenheit. Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein werden spürbar gestärkt.

Kindertanz ist die tänzerische und musikalische Früherziehung. Beim Kindertanz erlernen Kinder spielerisch Bewegungsformen zu verschiedenen Rhythmen und Musikrichtungen. Dabei wird das Bewusstsein für den Umgang mit dem eigenen Körper, für Bewegungen und den Rhythmus in der Musik geschult. Je nach Alter unterscheidet sich das Programm des Kindertanzens – von einfachen Bewegungsabläufen über kleinere und größere Choreografien bis hin zu Tanzauftritten.

Kinder agieren kreativ und fantasievoll. Sie experimentieren und improvisieren mit Musik und Bewegung. Dabei entstehen Verknüpfungen im neuronalen Netzwerk, die sich förderlich auf die Entwicklung und Entfaltung ihrer Potenziale auswirken und auf lebenslanges Lernen vorbereiten.